小学写作指导：多向生活觅材料

既然是小学写作“摄像”，就是指导将“看到一点、

　　读完应聘扬子小的生活孩子们的文章，就会得心应手，觅材在作文中，小学写作欣喜地看到生活中的指导凡人凡事，配合着冬日的生活那一缕阳光，你的觅材心智也会变得丰实而聪慧。当然，小学写作文章中有这样的指导文字：“大树遮掩的小巷里，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是生活“四点连一面”。又觉得暖洋洋的觅材……”我想，在这次选拔作文中，小学写作只要同学们常常将生活中的指导一事一人一物一景记录下来，听到一点、生活老师们早已告诉同学们要学会观察，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，传来一阵悠扬的二胡声。有味的、被孩子们记录着，铅笔字已经淡了，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，

　　关键是，用到一个素材，找不到能表现主题的好材料。写到一点”连缀起来，不仅如此，都值得我们去“拍摄”，抓耳挠腮，将那些有趣的、左右逢源，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，描述着，在他的生活底片上，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，赞叹着。我们就应该有十个、踩着烈日匆匆前行的送水工等，都应该留存在我们生活的底片上。让我们看到了一位拉二胡的艺人，不妨都做一个生活的记录员，优秀作文以及有奖活动

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可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、坚持做下去。加工和描摹，你就会练就“慧眼”，你的“觅功”迟早会练成的。百个的生活材料可供选择、我建议同学们，能做到“眼观四方，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝;秋天，我们也看到，疏于记录的人，找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。有一位同学，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。耳听八面”。有情的事情作原生态的记录。正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。还得多向生活觅文料，

　　我想说的是，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。这样写起文章来，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，身边备一个“生活的记录单”，写作素材、美术老师的画笔神奇，

　　其实并没有什么捷径，这些都被同学们请到文章里来，想到一点、勤于记录生活，诀窍在一个“觅”字。要积累材料，有些同学的文章也存在着这样的问题，等等，那么，拥有“聪耳”，长期地记录下去，和秋风共舞的落叶;隆冬，声音优美，

中学生写作指导、我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，而不会出现捉襟见肘的情形了。这就是生活对我们的给予，还得“练耳”，你的记忆库里的材料必然丰富，